Wie entstehen Medieninhalte, welche Rolle spielen soziale Netzwerke im Journalismus und wie verändert Künstliche Intelligenz unsere Medienwelt? Mit diesen Fragen beschäftigte sich eine Gruppe von Media Peers und interessierten Schülerinnen und Schülern der Klassen 10 bis J2 beim Jugendmedientag im Bayerischen Rundfunk in München.
Im BR-Studio Freimann erhielten die Jugendlichen zunächst Einblicke in die Vorbereitungen einer Live-Sendung. Sie konnten hautnah miterleben, wie journalistische Inhalte geplant, technische Abläufe koordiniert und Beiträge für Fernsehen und Internet produziert werden. Anschließend nahm die Gruppe als Studiopublikum an der interaktiven Live-Sendung „Rethink – Social Media und KI neu denken“ teil. Dabei wirkten die Schülerinnen und Schüler aktiv mit und konnten ihre Perspektiven und Erfahrungen zu sozialen Medien und Künstlicher Intelligenz einbringen.
Die Aufzeichnung der Live-Sendung ist hier zu sehen: ARD Mediathek
Im Mittelpunkt standen Fragen, die den Medienalltag junger Menschen unmittelbar betreffen: Wie beeinflussen soziale Netzwerke unsere Wahrnehmung? Welche Chancen und Risiken bietet der Einsatz von KI? Und wie lassen sich Informationen im Internet kritisch prüfen? Die Sendung regte dazu an, die eigene Mediennutzung zu hinterfragen und digitale Inhalte bewusster einzuordnen.
Ein weiterer Programmpunkt führte die Gruppe in die praktische Medienarbeit. Bei einem Filmscreening beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Dokumentation „Y History Spezial: Verhütung? Frauensache!“ und diskutierten anschließend mit der Creatorin Melina Hoischen, bekannt als „Miss History“, über historische Entwicklungen, gesellschaftliche Rollenbilder und die weiterhin ungleich verteilte Verantwortung für Empfängnisverhütung.
Darüber hinaus setzte sich die Gruppe mit dem Thema „Wenn Daten töten“ auseinander. Dabei ging es um die Frage, wie Daten und KI-gestützte Systeme in Konflikten eingesetzt werden können und welche ethischen und journalistischen Herausforderungen damit verbunden sind. Die Jugendlichen erfuhren, wie Journalistinnen und Journalisten solche komplexen Themen recherchieren und verständlich aufbereiten.
Auch das eigene Ausprobieren kam nicht zu kurz. Ein Teil der Gruppe besuchte das Studio des BR-Formats Possoch klärt und konnte vor dem Greenscreen selbst ausprobieren, wie ein Erklärvideo entsteht. Die anderen Schülerinnen und Schüler arbeiteten mit dem Team von Das schaffst du nie! an einem Short für den YouTube-Kanal – von der Ideenentwicklung bis zum Dreh.
Der Besuch bot damit nicht nur einen spannenden Blick hinter die Kulissen des Bayerischen Rundfunks, sondern vermittelte auch wichtige Impulse für einen kritischen und verantwortungsvollen Umgang mit Medien. Besonders eindrucksvoll war die Erfahrung, Medienproduktion nicht nur zu beobachten, sondern selbst aktiv daran mitzuwirken.
